מאת: ורד כרמל לכל אחד ואחת יש משהו שגורם לו אושר. יש מי שמאושר מגידול הילדים או מזוגיות משובחת, מקריירה או תחביב שמעצימים אותו ואותה.

מאת: ורד כרמל תינוק בא לעולם, מה סובב אותו? למה הוא גדל? האם לצלילי מוצארט? לצלילי החזן בבית הכנסת או הכנסייה? לצלילי העובדים בשדה והרוקדות

תשובות מורכבות, הכוללות עידוד הילד לחשיבה וליצירתיות מפתחת מצוינות. תגובה הולמת של המבוגר לשאלות הילד יכולה לטפח מצוינות או לסגור אותה מראש. מאת: ורד כרמל

מאת: ורד כרמל* חשיבה יצירתית אינה שייכת למעטים ברוכי כשרון מולד אלא ניתנת ללמידה. על ידי עידוד היצירתיות והדמיון אנו מקדמים את יכולת הילדים לחקור

מוסיקה יוצרת אצל השומע תחושות והתרחשויות רגשיות ושכליות. יוצרת הנעה לתנועה בגוף ובמרחב. איך נפתח את השמיעה וההבנה הקוגניטיבית, הרגשית והמוטורית של ילדים בגיל הרך

מהן השפעותיה של המוסיקה על היבטים שונים בהתפתחות הילד בגיל הרך ועל תחומי ידע נוספים? ומהן ההשלכות החינוכיות של השפעה זו? או אולי תרומת המוסיקה

מאת: ורד כרמל אנחנו תמיד רוצים שהילדים שלנו יהיו יותר מוצלחים, "אני רוצה לתת לילד שלי הכל, כדי שלא יעבור את מה שאני עברתי" משפט

יש שתי גישות גלובליות שרואות את האדם בדרך שונה. גישה שנפוצה בימינו טוענת, כי האדם הוא צבר של אלגוריתם. אלגוריתם הוא מונח מתחום המחשב והמתמטיקה,

המשך ההסתגרות בבתים בגלל הקורונה, כאשר ההורים וילדיהם ביחד ללא הפוגה, יוצרים דברים חדשים וביניהם גם כאלה שיוצרים הזדמנויות טובות ביחסים בין בני המשפחה. מסתמן

"את הולכת על שביל ידוע מעל חומה בצורה ואבנים מסותתות בדרך ישרה וברורה,
לפתע הכול נשבר, אבנים נופלות החומה מתמוטטת,
השביל נעלם ואת מתחילה ליפול, מה תעשי?…"